Participación sustentada

Las siguientes participaciones fueron realizadas de manera individual.

“Los cuatro pilares de la educación”

Según el artículo, los cuatro pilares de la educación de: Delors, Jacques, para el siglo 21 la educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos, porque son las bases de las competencias del futuro, debido a que ya no basta con que cada individuo acumule al comienzo de su vida una reserva de conocimientos a la que podrá recurrir después sin límites, sino que debe enriquecer ese primer saber y adaptarse a un mundo en permanente cambio.

Es por esto que los 4 pilares de la educación, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir juntos y aprender a ser, son considerados aprendizajes que las personas tendrán de por vida, por lo mencionado anteriormente de que ya no es suficiente solo tener el conocimiento, sino renovarlo, y con las definiciones a continuación se entenderá mejor el por qué:

Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores

Y a partir de los conocimientos adquiridos a través de los polares de la educación, una persona puede estar y sentirse preparada para salir al mundo, debido a que tal y como dice la escritora, “En nuestros días una mente verdaderamente formada necesita una amplia cultura general y tener la facilidad de estudiar a fondo un pequeño número de materias. De un extremo a otro de la enseñanza, debemos favorecer la simultaneidad de ambas tendencias”, pues la cultura general, apertura a otros lenguajes y conocimientos, permite ante todo la comunicación.

Agregando a esto, MALCOLM X (orador y defensor de los derechos afro estadounidenses) dijo: “La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy” …. Y para ser dueños del mañana se necesita una buena educación, y esta también viene acompañada de buenas relaciones interpersonales y esto se ve cuando hay comprensión y respeto ante los ideales, crianzas y costumbres de los demás.

Estos cuatro pilares, se describen para así poder cumplir con las insaciables exigencias que posee la educación, pero estas no se deben limitar solo al momento o lugar, sino que deberían servir para toda la vida, puesto que lo que verdaderamente se aprende, no se olvida.

Añadiendo a esto, en la actualidad se puede distinguir las personas que tan solo ejercen una carrera o solo obtienen notas para pasar de nivel, sin embargo, son pocas las personas que verdaderamente aprenden cosas esenciales para la vida y sobre conocimientos que "se supone" una persona debe conocer. Es por esta razón que estos cuatro pilares son tan importantes en la educación de esta nueva generación.

“Los mundos escolares narrados por los jóvenes universitarios”

“La vida no es igual para todos, solo la muerte es igual para todos”.

 –Johan Liebheart

Esta investigación trata sobre el mundo escolar de los estudiantes universitarios, donde ellos hablan acerca de sus vivencias en las cuales revelaron sus condiciones personales, las sociales y las culturales que distinguen el desempeño estudiantil y favorecen el rendimiento académico en contextos universitarios.

A partir de esta investigación se interpreta el mundo de los estudiantes universitario como un desafío para el aprendizaje humano ya que este implica estar consciente de que la cotidianidad de las casas de estudios superiores en el contexto de una sociedad caracterizada por la fragmentación, la frivolidad y la inmediatez, así como por el consumismo, individualismo, y la practicidad.

Para dicha investigación eligieron el enfoque cualitativo ya que el investigador tuvo presente el mostrar como las personas construyen su realidad social, tomando en cuenta cada una de las palabras escritas, textos narrativos producidos, e imágenes elaboradas, así como citas directas de su hablar a través de las cuales realizan descripciones muy detalladas de hechos.

De igual forma, utilizaron el método llamado hermenéutico, el mismo tiene tres orientaciones los cuales son:

1. Decir refiriéndose al papel enunciador y declarativo.

2. Explicar, que enfatiza el aspecto discursivo de la comprensión que permite tornar más claro aquello que se explica.

3. Traducir que implica tornar comprensible lo que es extraño o extranjero.